学生综合素质档案里,要有国家安全教育这一项
发布时间:2021-01-13来源:河南日报客户端

  精彩中原网讯 1月12日,省教育厅转发了教育部《大中小学国家安全教育指导纲要》,并就各地各校系统、规范、科学地开展国家安全教育提出要求。

  落实主体责任,确保“有人管”。省委高校工委、省教育厅统筹协调教育系统各学段国家安全教育工作,会同有关部门推动解决国家安全教育重点难点问题。各地教育行政部门要会同有关部门加强组织领导,督促本辖区中小学(含中职)履行国家安全教育教学实施主体责任,制定国家安全教育实施方案,明确责任机构和责任人,统筹国家安全教育规划、组织协调、考核指标、师资培训、保障措施等工作,定期研究国家安全教育工作,主动向省委高校工委、省教育厅和属地党委报告国家安全教育工作情况,加强与相关部门协作配合,形成党委和政府领导、教育行政部门主导、其他部门协作,学校组织实施的工作格局。各高等学校党委负责本校国家安全教育工作的组织实施。

  强化统筹指导,确保“有人教”。省委高校工委、省教育厅牵头成立全省大中小学国家安全教育指导委员会,开展国家安全教育教学的研究、咨询、指导、评估、服务等工作。组织开展大中小学教材审查管理。各地教育行政部门和学校要结合各学段主要目标和主要内容,开设专门课程,将国家安全教育纳入中小学国家课程方案和中等职业学校、普通高等学校人才培养方案,落实课时要求。要加强师资队伍建设,建立完善专职和兼职相结合的教师配置机制,分级分类分批对教育行政部门领导、校级领导、中层干部、辅导员、教师进行专项培训。中小学各学科课程标准、普通高等学校和职业院校公共基础课及相关专业课,要结合本学科本专业特点,明确国家安全教育相关内容和要求,纳入课程思政教学体系。通过高校开设公共基础课,中小学学科课程有机融入,开展主题教育活动引导学生体验感悟,加强校园文化宣传使学生应知尽知等方式,增强育人实效。

  构建教育体系,确保“有载体”。各地各校要坚持“系统设计、整体谋划,尊重规律、注重实效,部门联动、协同推进”的工作原则,将总体国家安全观的宏观要求分领域全面阐述,将核心要义具体细化为可理解、可实施的学习内容与要求;积极构建中国特色国家安全教育体系,重点在完善内容体系、教材体系、学科体系、教学体系、实践体系、资源体系、队伍建设体系、评价体系等方面下功夫,把国家安全教育覆盖国民教育各学段、融入教育教学活动各层面,实现国家安全教育进学校、进教材、进头脑,提升学生国家安全意识和能力,筑牢国家安全防线。要加大经费投入,保障国家安全教育课程改革、教学实施、场所建设、教师培养培训等需要,积极吸纳有条件的社会力量参与国家安全教育资源建设。

  健全评价机制,确保“有督导”。省委高校工委、省教育厅统筹建立全省大中小学国家安全教育督导评价制度,将国家安全教育开展情况纳入年度督导计划,并根据实际需要开展专项督导检查。各地要把国家安全教育纳入督导评价体系,加强对所在行政区域内学校的督导评价,将督导评价结果纳入年度考核指标体系,定期开展专项督导。各学校要完善国家安全教育素养评价,把教师开展国家安全教育工作的表现纳入绩效考核,作为职称晋升和评优的重要参考。将国家安全教育记录纳入学生综合素质档案,研究制定评价指标,把国家安全教育素养评价结果作为学生评优评先的重要参考。


关键词: 教育 国家安全教育


责任编辑:吴丽萍

上一篇:教育部公布!郑州再添“国字号”名片
下一篇:今年河南中招体育还占70分,4月1日起开始进行